Reconocer señales de riesgo suicida, abrir una conversación de apoyo y facilitar el acceso oportuno a ayuda especializada fueron los ejes del ciclo de formación de gatekeepers estudiantiles que la Dirección de Apoyo y Vida Estudiantil (DAVE) cerró el 4 de noviembre. Tras completar la capacitación, 46 estudiantes obtuvieron la certificación correspondiente.
El proceso se desarrolló en cuatro jornadas y, debido al número de inscripciones, se organizó en dos grupos, cada uno a cargo de una dupla de entrenadoras, de acuerdo con los criterios establecidos por el Ministerio de Salud (Minsal).
Participaron estudiantes de Psicología, Terapia Ocupacional, Administración Pública, Derecho, Enfermería y Pedagogía en Educación General Básica. La diversidad de disciplinas permitió abordar la prevención como una responsabilidad compartida, que no recae únicamente en equipos especializados, sino que también puede fortalecerse entre quienes comparten cotidianamente con sus pares.
Durante las jornadas se revisaron factores protectores y de riesgo asociados al suicidio, señales que permiten identificar situaciones de vulnerabilidad y herramientas para responder de manera adecuada. La formación incorporó además una perspectiva comunitaria de la prevención, en continuidad con capacitaciones realizadas previamente con equipos psicosociales, docentes y contrapartes de asuntos estudiantiles de la U. Central.
La capacitación estuvo a cargo de la psicóloga de la DAVE, Constanze Ihl; la psicóloga de la Universidad Andrés Bello, Constanza Rojas; la psicóloga de la Universidad Mayor, Anggela Adofacci; la psicóloga y entrenadora gatekeeper Javiera Capurro; y la académica de Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud (Famedsa), Mónica Oyarzún.
La participación de profesionales de distintas instituciones de educación superior permitió ampliar el trabajo colaborativo en torno a esta formación y fortalecer una red de prevención que trasciende a cada universidad.
Con la incorporación del estudiantado, la DAVE amplía una estrategia que ya había involucrado a equipos psicosociales, docentes y contrapartes de asuntos estudiantiles. Esta nueva etapa acerca las herramientas de prevención a quienes comparten de manera cotidiana la experiencia universitaria con sus pares y refuerza una idea esencial: reconocer una señal de alerta, escuchar y facilitar ayuda oportuna también puede comenzar dentro de la propia comunidad de la U. Central.
