El proyecto TEN, liderado por Hugo Covarrubias Valenzuela y Karla Lara Vargas, académicos de la Facultad de Derecho y Humanidades, realizó el martes 11 de agosto una jornada de testeo de su juego de cartas junto con el equipo académico de Corporación Emprender. Lara también es investigadora del CISCE.
La actividad se desarrolló en el Taller de Innovación, ubicado en VK1 de la Universidad Central de Chile, y formó parte de las primeras capacitaciones y validaciones que TEN realizó con empresas e instituciones externas. Su propósito fue recopilar datos sobre el funcionamiento de la metodología en un contexto real y evaluar su capacidad para fortalecer la comunicación, las habilidades sociolaborales y el trabajo en equipo.
“Comenzamos las primeras capacitaciones y validaciones del juego TEN con empresas e instituciones externas. En esta oportunidad trabajamos con el equipo académico de Corporación Emprender, con el que pusimos a prueba el juego para obtener datos y validar la metodología”, explicó Hugo Covarrubias Valenzuela, académico de la Facultad de Derecho y Humanidades y uno de los responsables del proyecto.
Corporación Emprender cuenta con más de 25 años de trayectoria y cuatro colegios a lo largo de Chile, los cuales reúnen a más de seis mil estudiantes. De ellos, más de cinco mil son prioritarios o preferentes, en el marco de un proyecto educativo que integra distintos programas escolares y entrega herramientas para que sus estudiantes diseñen el futuro que desean.
La experiencia buscó reconocer las barreras que dificultan la articulación entre las distintas áreas y explorar nuevas formas de abordar los problemas de comunicación que inciden en el trabajo desarrollado en sus establecimientos educacionales. Durante el testeo, las y los participantes analizaron cómo expresaron sus necesidades, reconocieron las posiciones desde las cuales se comunicaron e identificaron los elementos que obstaculizaron el diálogo.
El uso de las cartas facilitó la conversación sobre situaciones laborales que afectaron la coordinación y permitió recopilar información para ajustar la metodología. La jornada también contribuyó al testeo del modelo de negocio de TEN, ya que los antecedentes obtenidos permitieron evaluar la propuesta a mayor escala y proyectar su aplicación en otras organizaciones.
Este proceso acerca al proyecto a la transferencia del conocimiento generado en la Universidad Central. La posibilidad de licenciar el juego y su metodología permitiría que instituciones externas incorporaran el producto en sus procesos de capacitación, desarrollo de equipos y gestión organizacional.
“Esta actividad permitió no solo testear elementos técnicos del juego, sino también constatar su utilidad, a partir del interés y la motivación que mostró la Corporación al aceptar nuestra invitación y de las opiniones expresadas durante el taller. Estas experiencias pavimentan un camino concreto para transferir soluciones y tecnologías desde la Universidad hacia actores clave de nuestra sociedad”, comentó Felipe Jara Schnettler, director de Desarrollo e Innovación.
TEN recibió el apoyo del Fondo de Innovación y Transferencia de la Dirección de Desarrollo e Innovación, perteneciente a la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado. El equipo de la Dirección acompañó la jornada y el avance del proyecto hacia su validación y transferencia.
En la Universidad Central hacemos ciencia y estamos comprometidos con la innovación y la transferencia de conocimiento para contribuir al desarrollo de la sociedad.
