Una iniciativa con profundo impacto social se está trabajando entre la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji) y los docentes de la carrera de Arquitectura del Paisaje. Se trata del proyecto «Educar en la naturaleza: renaturalización de los espacios educativos» que nace del convenio suscrito entre la Junji y la Universidad Central.
Este se encuentra en etapa de aprobaciones y comenzará a operar durante este segundo semestre. En su esencia la iniciativa establece el trabajo de las y los estudiantes de la carrera para otorgar a las niñas y niños que asisten a los establecimientos educativos la posibilidad de contar con espacios verdes que ayuden a su aprendizaje.
El director de Arquitectura del Paisaje, Ricardo Riveros, se refirió a la relevancia de esta iniciativa. “Para la carrera principalmente abre espacios de trabajo colaborativo que es clave para que los estudiantes puedan desempeñarse en situaciones reales y generar un trabajo interdisciplinario”, afirmó.
El docente agrega que lo más importante es que esta relación tenga beneficios mutuos, es decir “que sea un ganar para nuestros estudiantes en su formación y también prestar un servicio sostenido científicamente para la Junji”.
A su vez para, Manuel Suzarte, profesional de la unidad de Cobertura y Mantención de Espacios Educativos de la dirección nacional de JUNJI, esta alianza implica para los niños de los jardines infantiles “que puedan tener la experiencia de vivir su fase inicial en un patio que cumpla con todas las características de un recinto de carácter natural que mejore la estimulación temprana de la primera infancia”.
El convenio contempla talleres de proyectos y proyectos de título, prácticas profesionales y trabajo de investigación desde el Jardín Biodiverso y Núcleo de Biodiversidad Urbana CEAUP.
Este tema fue parte de la conversación sostenida en Radio U.Central y donde también asistieron Camila Hidalgo y Omar Ríos ambos también integrantes del Departamento de Cobertura y Habilitación de Espacios Educativos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles.