Con el objetivo de fortalecer las capacidades de formadores de profesores y líderes educativos, 16 académicas y académicos de la Facultad de Educación participaron en el curso Fundamentos de la Formación Docente Basada en la Práctica (Practice-Based Teacher Education, PBTE), desarrollado por TeachingWorks de la Universidad de Michigan. La actividad se realizó entre el 13 y el 15 de enero de 2026, en dependencias de la Universidad San Sebastián.
La instancia formativa se sustentó en el enfoque FDBP, un modelo que redefine la formación docente al situar la práctica en el centro del aprendizaje profesional. A través de experiencias estructuradas de observación, análisis y práctica deliberada, el curso promovió una comprensión profunda de aquellas prácticas fundamentales que caracterizan una enseñanza efectiva, equitativa y responsable.
El programa abordó contenidos orientados a comprender los principios del enfoque FDBP, identificar estrategias y ciclos de aprendizaje centrados en la práctica, analizar ejemplos concretos con foco en la equidad educativa y desarrollar capacidades para reorganizar cursos y módulos formativos desde una lógica práctica y reflexiva.
La actividad se enmarca en las acciones del proyecto MINEDUC FDI UCE 24102, orientado al fortalecimiento de la formación inicial docente a través de un modelo de formación práctica bidireccional, que busca consolidar un núcleo de reflexión sobre el aprendizaje profesional docente y fortalecer la triada formativa entre universidad, escuela y estudiante.
