UASE destacó el rol del acompañamiento entre pares en la trayectoria estudiantil en su ceremonia 2025

El acompañamiento entre pares, entendido como un eje estratégico de la progresión estudiantil y como una expresión concreta del sello formativo institucional, fue el foco de la ceremonia en que se reconoció la labor desarrollada durante 2025 por tutores, tutoras y ayudantes de aprendizaje, quienes han cumplido un rol clave en el apoyo académico, la integración a la vida universitaria y el tránsito oportuno hacia el egreso y la titulación. La actividad fue organizada por la Unidad de Apoyo y Seguimiento Estudiantil (UASE) y se realizó el lunes 16 de diciembre, en la sala de la unidad.

Desde 2017, la UASE —dependiente de la Dirección de Gestión de la Docencia (DGD) de la Vicerrectoría Académica (VRA)— ha impulsado diversos programas tutoriales orientados a acompañar al estudiantado a lo largo de toda su trayectoria formativa. Este trabajo se ha materializado en tutorías de integración a la vida universitaria, tutorías académicas y, desde 2023, en las tutorías de egreso y titulación oportuna, las que comenzaron como plan piloto en 15 carreras y que, tras una evaluación positiva, se consolidaron en 2025 con cobertura anual en 20 programas académicos.

Durante la ceremonia, el vicerrector académico, Emilio Oñate Vera, subrayó que el modelo de acompañamiento entre pares constituye uno de los rasgos distintivos de la institución. «No en todas las universidades existen tutorías realizadas por estudiantes para estudiantes, y eso tiene un sentido profundo, porque qué mejor que un estudiante de la Central para transmitir cómo es la Universidad Central», afirmó.

En la misma línea, destacó que el valor de estos programas trasciende el refuerzo académico y se vincula directamente con la transmisión de principios y valores institucionales. «La mejor expresión de lo que somos como universidad no está dada por lo que podamos decir las autoridades, sino por lo que transmiten nuestras y nuestros estudiantes, nuestros egresados y los profesionales que formamos y ponemos a disposición del país», señaló.

La jornada incluyó el testimonio de Martín Bravo Álvarez, tutor académico y estudiante de Ingeniería Civil en Obras Civiles, quien compartió su experiencia como parte de los programas tutoriales. En su intervención, destacó que este rol implica una entrega voluntaria de tiempo en beneficio de otros estudiantes. «Ser tutor requirió una inversión de tiempo que decidimos destinar, muchas veces, en lugar de actividades personales o descanso, y es precisamente esa entrega la que hace que esta labor sea tan valiosa», expresó.

El tutor académico subrayó además que la tutoría constituye una experiencia formativa bidireccional. «Mientras ayudábamos a comprender un contenido, aprendíamos a ser más pacientes, a comunicarnos con mayor claridad y a adaptarnos a distintas formas de aprender», señaló, agregando que esta experiencia fortalece habilidades como la empatía, la disciplina y la confianza. «Nuestros propósitos eran distintos, pero coincidíamos en querer contribuir al aprendizaje de nuestros compañeros, y ese compromiso es parte esencial de nuestra formación profesional», concluyó.

En el marco de la ceremonia, se realizó la entrega de diplomas a tutores y tutoras de integración, académicas, de egreso y titulación oportuna, así como a ayudantes de aprendizaje de las distintas facultades. Asimismo, se otorgó un reconocimiento especial a Donai Franckel Drice, también estudiante de Ingeniería Civil en Obras Civiles, por su constancia, dedicación y motivación destacada durante 2025.

Con esta actividad, la U. Central reafirma su compromiso con una formación integral centrada en la equidad, el acompañamiento permanente y el trabajo colaborativo, en coherencia con su misión y visión institucionales, orientadas a la formación de profesionales con sentido público, responsabilidad social y vocación transformadora, fortaleciendo una comunidad universitaria que progresa y se construye de manera colectiva.