Tras liderar por casi tres años la fundación Integra, la directora del Instituto Internacional de Educación Infantil (IIDEI) y Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019, María Victoria Peralta Espinosa, presentó los principales aportes desarrollados durante su gestión en un encuentro con las máximas autoridades de la Universidad Central de Chile.
La reunión se realizó el jueves 9 de abril en la oficina del presidente de la Honorable Junta Directiva (HJD), Patricio Silva Rojas, y contó con la participación del rector Santiago González Larraín, quienes la recibieron para conocer de primera fuente los resultados de su gestión y su proyección en el ámbito de la educación parvularia.
La académica fue nombrada presidenta del directorio de Integra el 12 de mayo de 2023, designación oficializada por el Ministerio de Educación en el contexto de la reorganización institucional impulsada por el gobierno. De este modo, se convirtió en la primera educadora de párvulos en presidir la fundación.
En este contexto, también hizo entrega de cartas de reconocimiento emitidas por quien encabezó la cartera de Educación, Nicolás Cataldo Astorga, y por la actual ministra, María Paz Arzola González, quien asumió el cargo el 11 de marzo recién pasado. Ambos documentos relevaron su gestión al frente de Fundación Integra y destacaron su aporte al desarrollo de la educación parvularia en el país.
Educación parvularia: desafíos y sentido público
Durante la reunión, la académica abordó su labor como asesora curricular y la implementación de lineamientos técnicos en educación parvularia, destacando el carácter actualizado y único de los materiales desarrollados.
«Estos documentos están hechos con lo último de la educación parvularia mundial. No hay ninguna otra institución en Chile que pudiera decir eso», señaló la Premio Nacional.
Asimismo, relevó la magnitud y complejidad de la institución, enfatizando su alcance nacional y el trabajo con sectores de mayor vulnerabilidad. «Es una institución enorme: 25.000 trabajadores y cerca de 83.000 niños, desde el extremo norte hasta el sur del país, incluyendo Rapa Nui», explicó.
Respecto de su experiencia, destacó los desafíos que implicó la gestión. «Nos encontramos con una institución en una situación compleja, que requirió tomar decisiones difíciles desde el inicio. Fue un trabajo intenso, que implicó reorganizar equipos y enfrentar múltiples desafíos en paralelo», señaló.
Su exposición permitió relevar el rol de la educación parvularia como un espacio clave para el desarrollo integral, en un escenario donde la primera infancia continúa siendo, en muchos casos, invisibilizada frente a otras etapas del sistema educativo.
Reconocimiento institucional y proyección
Por su parte, el presidente Patricio Silva valoró el aporte de la académica y el significado de su trayectoria para la universidad. «Su liderazgo en Fundación Integra ha sido significativo, especialmente considerando la complejidad de una institución de esta magnitud. Su compromiso con la educación y con la universidad ha sido permanente», indicó.
Asimismo, destacó su rol como referente institucional. «Es muy importante para la Universidad Central que académicos que han ocupado responsabilidades de alto nivel en el país mantengan su vínculo con esta casa de estudios y lo proyecten públicamente», agregó.
En la misma línea, el rector Santiago González relevó el impacto de su trayectoria en el ámbito formativo y en la proyección institucional. «El aporte que ha hecho a la educación es ampliamente reconocido. Tener académicos de la envergadura de María Victoria Peralta nos distingue como universidad», señaló.
Además, valoró su producción académica y su permanencia en la institución. «Su trabajo, sus publicaciones y su presencia activa en la Universidad fortalecen nuestro proyecto formativo y nuestra identidad institucional», indicó.
A lo largo de su trayectoria, María Victoria Peralta ha liderado y asesorado políticas públicas en educación inicial en Chile y Latinoamérica, participando en la elaboración de currículos oficiales y en el desarrollo de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Su trabajo se ha proyectado además en organismos como la OEA, Unicef, Unesco y la OEI, consolidando una trayectoria de alcance regional.
Su labor ha contribuido de manera decisiva al desarrollo de la educación parvularia en el país, especialmente en contextos de mayor vulnerabilidad, proyectando desde la U. Central una educación inicial con sentido público, pertinencia cultural y vocación transformadora. En ese horizonte, su trabajo no solo incide en el presente del sistema educativo, sino también en la formación de las generaciones futuras, donde se define, en gran medida, el destino de la sociedad.
