Con el objetivo de fortalecer el aprendizaje práctico en torno a la geomecánica aplicada, estudiantes de octavo semestre de Ingeniería Civil en Minas participaron en la Charla Técnica “Herramientas Digitales MAXAM”, instancia desarrollada en colaboración con la empresa MAXAM y orientada a conocer tecnologías utilizadas en el diseño y gestión de tronaduras dentro de la industria minera.
Durante la jornada, los asistentes accedieron a una exposición especializada que abordó el rol estratégico que cumplen las soluciones digitales para planificar y optimizar operaciones de voladura. Los relatores presentaron diversas plataformas tecnológicas desarrolladas por MAXAM, destacando sus capacidades para mejorar la seguridad operativa, controlar la fragmentación y gestionar datos provenientes del monitoreo geomecánico en terreno.
La presentación incluyó el análisis de casos reales implementados en faenas nacionales e internacionales, en los que se evidenció cómo la integración de datos geológicos, geotécnicos y operacionales permite tomar decisiones con mayor precisión. Este enfoque apoyó la relación directa entre los contenidos del curso y la realidad productiva del sector, impulsando el desarrollo de competencias clave para el futuro desempeño profesional.
El encuentro finalizó con un espacio de diálogo abierto, en el que los estudiantes plantearon inquietudes técnicas y profundizaron en desafíos actuales asociados al uso de tecnologías avanzadas en procesos de fragmentación de roca.
El Director de carrera, Francisco Rivas S., destacó el aporte del encuentro para la formación estudiantil:
“Este tipo de actividades fortalece la formación de nuestros estudiantes, acercándolos a tecnologías que hoy son esenciales para una minería más segura, eficiente y digitalizada. Agradecemos a MAXAM por compartir su experiencia y contribuir directamente al desarrollo profesional de nuestros futuros ingenieros.”
La actividad contó con la participación de Francisco Rivas, junto a los académicos Yeimy Vivar y Leonardo Silva, quienes acompañaron a las y los estudiantes en este espacio de aprendizaje vinculado al quehacer industrial.