Durante enero de 2026, la Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile realizó la Escuela de Verano FED en las sedes de Santiago (5 al 7 de enero) y Coquimbo (7 y 8 de enero), como parte de su oferta formativa orientada a la actualización pedagógica y al desarrollo profesional docente.
La iniciativa se enmarcó en los lineamientos institucionales que promueven la mejora continua de las prácticas educativas, con especial énfasis en la educación inclusiva, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la diversificación curricular, robótica educativa, inglés, hidrogimnasia entre otras. Los talleres estuvieron dirigidos a docentes, directivos, centros de práctica y profesionales vinculados a la educación.
Uno de los ejes centrales fue el taller “Aplicando DUA en el Aula: Estrategias para la Enseñanza Inclusiva” profundizaron en herramientas concretas para la planificación y evaluación diversificada. La coordinadora académica del II Título de Educación Diferencial en Coquimbo, Loreto Garrido Rojas, explicó que la implementación del DUA “constituye hoy un eje fundamental para avanzar en la calidad y pertinencia de los procesos formativos, permitiendo anticipar barreras y generar prácticas pedagógicas alineadas con los estándares actuales de inclusión educativa”.
En el ámbito de la innovación pedagógica, el taller de Robótica Educativa estuvo a cargo del académico Claudio Zamorano y el estudiante de cuarto año Paolo Dalmazzo, quienes destacaron el valor de incorporar tecnologías en el aula desde una perspectiva pedagógica. “La robótica educativa no solo permite desarrollar habilidades tecnológicas, sino también competencias clave como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. A través de este taller, buscamos que los docentes se apropien de herramientas prácticas que puedan integrar de manera pertinente en sus contextos escolares, fortaleciendo así experiencias de aprendizaje más activas, significativas y alineadas con los desafíos de la educación del siglo XXI”, señalaron.
La experiencia también fue valorada por quienes asistieron a los talleres. Valentina Bassi Morales, participante de la Escuela de Verano, afirmó que la instancia “fue muy significativa para mi práctica pedagógica, ya que permitió fortalecer conocimientos y retroalimentar prácticas educativas con estrategias altamente aplicables a nuestras aulas”, destacando la importancia de este tipo de espacios para el perfeccionamiento profesional docente.
En esa línea, la decana de la Facultad de Educación, Andrea Figueroa, valoró la realización de la Escuela de Verano FED en ambas sedes, destacando su aporte a la formación continua del profesorado. “Estas instancias responden al compromiso de la Facultad de Educación con una formación docente pertinente, situada y alineada con los desafíos reales de los territorios. La Escuela de Verano permite fortalecer capacidades pedagógicas clave para avanzar hacia una educación más inclusiva, equitativa y centrada en el bienestar integral de los estudiantes, articulando el desarrollo profesional con los lineamientos institucionales de la Universidad Central”, señaló.
Con esta iniciativa, la Facultad de Educación reafirma su compromiso con la formación continua y con la generación de espacios de aprendizaje que respondan a los desafíos actuales de la educación, promoviendo prácticas inclusivas, pertinentes y centradas en el bienestar integral de las comunidades educativas.
