El avance hacia una educación más inclusiva y accesible en el mundo hispanohablante sumó un hito clave. El Dr. Juan Carlos Araya Vargas, académico de la Oficina de Educación Médica y Ciencias de la Salud (OFEMCS) de la Universidad Central de Chile, fue invitado por el Center for Applied Special Technology (CAST) a participar en UDL-Con 2026, el evento global de referencia dedicado al desarrollo y la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
El encuentro permitió visibilizar la contribución del investigador chileno en la revisión conceptual y lingüística de la versión DUA 3.0 al español, un trabajo fundamental para derribar las barreras de acceso idiomático que históricamente ha enfrentado la comunidad académica de habla hispana.
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un marco educativo orientado a responder a la variabilidad de los estudiantes y a reducir las barreras que limitan su participación. Sus directrices, desarrolladas por la organización estadounidense CAST, se han actualizado en su versión 3.0 para profundizar en aspectos como la identidad, la pertenencia, la comunidad, la equidad y la interdependencia.
Uno de los cambios más significativos de esta nueva actualización es la transición desde el propósito tradicional de formar “aprendices expertos” hacia la “agencia del aprendiz”, entendida no como una capacidad aislada, sino como una construcción situada e interdependiente junto a otras personas, culturas y contextos.
Sin embargo, la adopción de estos lineamientos en Iberoamérica se había visto dificultada por la predominancia de recursos en inglés y la dispersión de distintas traducciones previas. Para dar respuesta a esta necesidad, el Dr. Araya Vargas colaboró directamente en la traducción oficial del marco.
Durante el lanzamiento del sitio web de las Directrices DUA 3.0 en español, Lindsay Jones, directora ejecutiva de CAST, reconoció públicamente la labor del académico de la Universidad Central por su contribución clave para la divulgación internacional del marco.
En el marco de UDL-Con 2026, el investigador presentó la ponencia «Traducir también es diseñar: decisiones para la versión en español del DUA 3.0», en la cual detalló los principales cambios normativos, las dificultades de acceso para la región y la urgencia de contar con una versión estandarizada que propicie una interpretación coherente.
«La traducción es un primer paso para reducir las inequidades en el acceso al DUA y favorecer una comprensión e implementación coherentes del marco en la comunidad hispanohablante. Este avance deberá acompañarse de formación, diálogo y recursos vinculados con la diversidad de nuestros contextos educativos», señaló el Dr. Juan Carlos Araya Vargas.
Asimismo, el académico amplió el alcance de su participación en el evento con la conferencia en inglés «Design Challenges in Organic Chemistry Learning: A UDL Perspective», donde expuso una experiencia práctica sobre cómo aplicar los principios del DUA para superar barreras específicas de aprendizaje en asignaturas complejas como la química orgánica.
La distinción por parte de CAST consolida el rol de la Universidad Central de Chile como un referente en la difusión de conocimiento pedagógico avanzado. La disponibilidad oficial del DUA 3.0 en español, ya accesible en el sitio web de la organización estadounidense, abre nuevas ventanas para la investigación, la capacitación docente y la innovación inclusiva en Chile, Latinoamérica y el resto de los países hispanohablantes.