La Editorial Universidad Central de Chile participó por segundo año consecutivo en la 44.ª Feria Internacional del Libro de Santiago (Filsa), realizada entre el 21 y el 30 de noviembre en el Centro Cultural Estación Mapocho. Con un estand en la nave poniente y cuatro presentaciones en la Sala Acario Cotapos, el sello consolidó su presencia en el principal encuentro literario del país, convocando a investigadoras, investigadores, especialistas, estudiantes y público general.
Las actividades pusieron en valor la diversidad del catálogo institucional, reuniendo a comentaristas, académicas, académicos y autores en torno a temas de alto impacto público.
Un diálogo sobre diplomacia contemporánea
La primera actividad —realizada el domingo 23 de noviembre— estuvo dedicada a Con sello diplomático, del embajador y académico de la Facultad de Derecho y Humanidades (Facdeh) Samuel Fernández Illanes. La sesión se centró en un diálogo entre el autor y los comentaristas, destacando la dimensión pública del libro y su contribución a la comprensión de los debates internacionales.
Alejandro Labbé Villa, diplomático de carrera con más de cuarenta años de servicio, subrayó la experiencia del embajador Fernández en espacios multilaterales y su capacidad para interpretar tensiones geopolíticas desde una mirada situada y accesible. Walter Sánchez González, profesor titular de la Universidad de Chile, complementó esta reflexión resaltando la importancia de acercar los fenómenos globales al público general.
El intercambio profundizó en los desafíos actuales de la diplomacia chilena, la complejidad del escenario multilateral y la necesidad de contar con voces expertas, capaces de articular análisis informado y divulgación. Al cierre, el académico reflexionó sobre la relevancia de abrir estos temas a la ciudadanía: «Se trata de una oportunidad única porque, por segundo año consecutivo, la Editorial de la Universidad Central se presenta en la Feria del Libro, algo especialmente significativo dado que no son muchas las universidades que participan. La diversidad de los trece libros publicados este año habla del trabajo serio y plural que se está realizando (…) y haber inaugurado las presentaciones fue un honor». Sus palabras reforzaron el propósito central de la obra: democratizar la discusión internacional desde una perspectiva informada y accesible.
Pensar la inclusión desde la experiencia
La segunda presentación —efectuada el viernes 28 de noviembre— estuvo dedicada a Ecos del bosque. Reflexiones desde la invisibilidad, de Carolina Becerra Sepúlveda, académica de la Facultad de Educación (FED). La sesión se desarrolló como un espacio de conversación que permitió profundizar en la experiencia vivida, la diversidad y los desafíos de la inclusión educativa en distintos niveles formativos.
La socióloga Camila Peralta García, doctoranda en la Universidad Complutense de Madrid y creadora del primer catastro nacional de investigadoras e investigadores en estudios sobre discapacidad en Chile, abrió el diálogo destacando el valor del testimonio como herramienta crítica para tensionar prácticas de exclusión y visibilizar desigualdades persistentes. Luego, Mariela Apaolaza Lobos, educadora diferencial y fonoaudióloga con vasta trayectoria en educación especial, docencia universitaria e inclusión en educación superior, situó la discusión en los desafíos actuales del sistema universitario, especialmente en torno al acceso, la permanencia y el acompañamiento estudiantil.
En su intervención, Carolina Becerra profundizó en el sentido íntimo y crítico de su primera obra: «Este es mi primer libro, y ha sido una experiencia profundamente enriquecedora. Creo que es una oportunidad tremenda para abrir una ventana que nos permita comprender la discapacidad desde la mirada de la diversidad». Agradeció también la recepción institucional del proyecto, señalando que se trata de un tema «complejo y a veces problemático» en el debate educativo. La autora destacó además la acogida internacional del libro: «Ha sido muy bien recibido especialmente en contextos de habla inglesa y, gracias al apoyo del Núcleo Disca y de la editorial, estamos en proceso de traducirlo al inglés. Ojalá esta experiencia también pueda darse a conocer en el extranjero». Sus palabras reforzaron el propósito central del volumen: situar la experiencia vivida en el centro de la reflexión sobre discapacidad, inclusión y resistencia en la sociedad contemporánea.
Un encuentro sobre los mundos chinos en Chile
La tercera actividad —realizada el sábado 29 de noviembre— estuvo dedicada a Historia, don y grandes hombres. Los mundos chinos en Chile, editado por el académico de la Facdeh, Jorge Moraga Reyes, junto al profesor Zhang Zhenjiang, de la Jinan University (China). La sesión abordó la colaboración académica entre ambos países y las trayectorias históricas, culturales y sociales que han configurado la presencia china en Chile.
Yrmina Eng, académica de la Universidad de La Habana (Cuba) y especialista en migración china y estudios de barrios chinos en América Latina, abrió la jornada destacando la importancia de comprender estas experiencias desde una perspectiva latinoamericana centrada en lo comunitario, lo familiar y lo cultural. Luego, el Dr. Wu Qingjun —subdirector de la Oficina para América Latina de la Universidad de Jinan y director del Centro de Innovación y Cooperación Chile-China— profundizó en el valor del trabajo binacional, subrayando la necesidad de investigaciones conjuntas que fortalezcan la comprensión mutua entre ambos países.
El diálogo continuó con las intervenciones de Alejandro Garcés Hernández, antropólogo e investigador de la Universidad Arturo Prat, y de Damir Galaz-Mandakovic, profesor y doctor en Antropología, reconocido por sus estudios sobre la presencia china en el desierto de Atacama. Ambos aportaron miradas sobre los procesos históricos y territoriales que han moldeado la presencia china en el país, enriqueciendo la perspectiva interdisciplinaria del volumen.
La sesión incluyó además un intercambio con Wang HeXin, presidente de la Asociación Gremial de Empresarios Chinos en Chile, quien compartió impresiones sobre los cambios generacionales dentro de la comunidad, los desafíos de integración cultural y la vida cotidiana de las familias chinas en distintos territorios del país. Su participación complementó la mirada académica con una dimensión comunitaria y contemporánea del fenómeno migrante.
En sus palabras finales, el académico centralino reflexionó sobre el recorrido del proyecto: «Para mí significa una gran satisfacción y una gran alegría terminar un trabajo de más de 10 años realizado junto a la Universidad de Jinan, investigando redes transnacionales, familias y vínculos entre ambos continentes. (…) Este es el primer libro de ciencias sociales publicado en América Latina sobre temas chinos y, además, la primera obra de antropología y ciencias sociales que se traduce al chino y se presenta en China». Destacó también el significado institucional del proyecto: «Siento un profundo orgullo por que la Universidad Central haya creado un espacio y una colección dedicada a estos temas, y por la importancia de haber generado este libro en China».
La memoria viva del proyecto normalista
La programación cerró el domingo 30 de noviembre con Profesores normalistas. Historia de las escuelas formadoras de misioneros laicos para la educación chilena (1842-1974), obra del decano Luis Riveros Cornejo, de la Facultad de Economía, Gobierno y Comunicaciones (Fegoc). El libro reconstruye el papel de las escuelas normales como un proyecto pedagógico, ético y republicano que formó a generaciones de docentes con un profundo sentido de vocación pública y compromiso con la igualdad educativa, aportando claves históricas para los debates contemporáneos sobre formación docente, responsabilidad social y el rol del Estado en la educación.
María Victoria Peralta —educadora de párvulos, doctora en Educación, académica de la FED y Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019— destacó el aporte ético y formativo del proyecto normalista, subrayando la vigencia de su modelo en un contexto que exige renovar la mirada sobre la formación inicial docente. Por su parte, Sergio Campos Ulloa —periodista, profesor normalista, Premio Nacional de Periodismo 2011 y por casi cincuenta años conductor de El Diario de Cooperativa— complementó esta lectura desde su experiencia personal, resaltando la identidad profesional y el compromiso comunitario que caracterizó a quienes egresaron de estas escuelas.
En su intervención, el decano Riveros situó el eje crítico de la obra en el deterioro del sistema educativo: «Creo que esta es una buena oportunidad para pensar qué podríamos hacer hoy para revivir nuestra educación, que encuentro sustancialmente decaída y en muchos casos casi moribunda». Subrayó que el rescate del proyecto normalista permite comprender la pérdida de vocación docente, las tensiones de la formación pedagógica y la importancia de fortalecer el rol del Estado en educación. Destacó además la recepción del libro en distintas ciudades del país, donde ha despertado renovado interés por la memoria normalista y por los principios éticos, comunitarios y republicanos que la definieron.
Finalmente, el decano valoró el marco de la presentación: «Tener en esta instancia las palabras de dos Premios Nacionales, María Victoria Peralta y Sergio Campos, me distingue mucho y contribuye a entusiasmar a quienes quieren conocer la historia de los normalistas».
Una presencia fortalecida en la feria
Durante los diez días de feria, el estand de la Editorial U. Central (D139) recibió una alta afluencia de público, lo que permitió visibilizar el trabajo desarrollado durante sus primeros años y consolidar un espacio de encuentro entre el mundo académico y la comunidad lectora. A lo largo de la feria, el espacio también acogió firmas de libros de autoras y autores del sello, generando momentos de intercambio directo con lectoras y lectores y reforzando el vínculo entre las publicaciones universitarias y sus públicos naturales.
La participación en Filsa 2025 reafirmó el compromiso del sello con el acceso al conocimiento, la difusión cultural y el fortalecimiento del libro universitario en Chile. En un contexto donde las editoriales universitarias adquieren un papel cada vez más relevante en la democratización del saber, la Editorial U. Central proyecta su crecimiento como un espacio de encuentro entre la investigación, la creación y el debate público, ampliando su catálogo y consolidando su presencia en el ecosistema del libro.
Con esta presencia sostenida, la editorial continúa afianzando su identidad, impulsando un catálogo que dialoga con temas de interés nacional y refleja la investigación, el compromiso público y la producción académica desarrollada en la U. Central.
