Con una destacada asistencia de estudiantes de jornada diurna y vespertina, docentes y egresados de la mención comunitaria, la carrera de Psicología llevó a cabo la tercera sesión del IX Seminario Permanente de Psicología. La jornada contó con la exposición magistral de la psicóloga y académica del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, Dra. María José Reyes Andreani.
Bajo el título Entre la lógica académica y la lógica territorial: “co-laborando” en la comprensión de vidas cotidianas en emergencia, la académica presentó un análisis reflexivo derivado de un trabajo continuo de 14 años junto al equipo del Centro de Interpretación Fisura – Teatro de Emergencia en la población La Legua.
Durante su ponencia, la Dra. Reyes abordó los desafíos metodológicos y éticos que implica investigar en contextos definidos desde la política pública como «barrios críticos». La especialista enfatizó la necesidad de superar la visión tradicional donde las comunidades son tratadas únicamente como informantes clave o fuentes de datos.
«Siempre está la idea de poder estar como en horizontalidad y en igualdad. Y en lo que nos hemos encontrado en esta trayectoria más bien es en reconocer nuestras diferencias y cómo a través de la diferencia articular un trabajo», señaló la Dra. María José Reyes durante la actividad.
La expositora profundizó en la figura de la «extranjería» que opera tanto desde el investigador que ingresa a un barrio con pretensiones científicas —generando en ocasiones desconfianzas históricas por compromisos no cumplidos— como desde la organización social que se enfrenta al lenguaje y a los tiempos de la institución universitaria.
La investigación en desarrollo plantea el concepto de «co-laborar», sustentado en epistemologías feministas y metodologías participativas, concibiendo el trabajo conjunto no como la búsqueda de consensos estáticos, sino como el establecimiento de acuerdos dinámicos y respetuosos de las especificidades de cada actor.
«Un campo de acción, una mesa común que no espera que los investigadores se hagan fisura ni Fisura investigadores, sino que desde esas diferencias podamos justamente habitar y dar forma y vida a los acuerdos tomados», citó la académica desde los micro-relatos elaborados participativamente por el equipo de investigación.
La actividad fue recibida de manera positiva por los asistentes, destacando la pertinencia de abrir espacios de diálogo presencial que conecten la teoría del aula con los desafíos de la psicología comunitaria en terreno.
«A veces nos quedamos en la lógica del aula, de la clase, y estas instancias de extensión nos permiten también interactuar y participar de una manera distinta (…). Acá la idea es que todos estamos aprendiendo», destacó Javier Bravo, académico de la carrera y parte del equipo organizador.
El IX Seminario Permanente de Psicología continuará con sus ciclos de charlas de extensión profesional, orientados a certificar la participación de los estudiantes y fortalecer los vínculos de la facultad con destacados investigadores del ámbito nacional e internacional.
