Con participación de estudiantes, docentes y centros de práctica, se llevó a cabo el 15.° Seminario “Espacios Educativos Alternativos y su utilización en la Escuela de hoy”, realizado en el Salón de Eventos Vicente Kovacevic II.
La instancia fue inaugurada por la decana (i) de la facultad, Dra. Andrea Figueroa, quien destacó la trayectoria del seminario: “Durante quince años hemos sostenido este espacio porque amplía la mirada pedagógica de nuestras estudiantes y fortalece el vínculo con instituciones que trabajan por y para la primera infancia”.
Posteriormente, la directora de la carrera, Dra. Jocelyn Uribe, enfatizó la relevancia de incorporar estos enfoques en la formación inicial docente: “Comprender la riqueza de los espacios no convencionales es clave para promover prácticas educativas innovadoras y contextualizadas”.
El seminario contó con las presentaciones de tres instituciones que desarrollan propuestas culturales y socioambientales dirigidas a niños y niñas. Desde la Biblioteca Pedro Lemebel, Catalina González y Natalia Rore expusieron sobre sus estrategias de mediación lectora inclusiva, subrayando que “las bibliotecas son territorios educativos vivos, donde la literatura es un puente para la exploración y el encuentro”.
Entre las exposiciones, la maestra y Premio Nobel de Educación, María Victoria Peralta, entregó un mensaje en torno a la importancia de articular estos espacios alternativos con la labor pedagógica: “La primera infancia necesita experiencias auténticas y diversas; estas instituciones amplían los horizontes y enriquecen el aprendizaje”.
La actividad estuvo dirigida a autoridades, docentes, estudiantes y egresadas de la carrera, así como a representantes de centros de práctica. Su continuidad refuerza el compromiso de la facultad con la vinculación con el medio y con la formación integral de futuras educadoras y educadores.
