En el encuentro, organizado por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, la Universidad del Desarrollo, la Universidad de Santiago de Chile y la Universidad Católica de Temuco, la vicedecana presentó la ponencia “¿De la etnia al pueblo? La construcción del sujeto de derecho indígena en Chile después de los procesos constituyentes”. La investigación contó con la colaboración de Javiera Saavedra, ayudante de investigación e integrante del Semillero I+D+i de la Universidad Central.
La exposición abordó los avances de una investigación centrada en la evolución del sujeto de derecho indígena en Chile, a partir del análisis de la historia legislativa, el derecho internacional, las propuestas constitucionales de 2022 y 2023, y la jurisprudencia nacional. Entre sus principales planteamientos, el estudio propone comprender el reconocimiento jurídico indígena como un proceso de sedimentación jurídica, en el que coexisten distintas formas de reconocimiento y aplicación de derechos.
Al respecto, la Dra. Katherine Becerra destacó que “Nuestra investigación plantea que la construcción del sujeto de derecho indígena en Chile no responde a una transición lineal desde la etnia hacia el pueblo, sino a un proceso de sedimentación jurídica. A través de la noción de activación selectiva, examinamos cómo las distintas formas de reconocimiento indígena adquieren efectos jurídicos concretos”.
La académica también relevó el aporte de la colaboración estudiantil en el desarrollo de esta investigación, destacando la participación de Javiera Saavedra. En este sentido, señaló que estos espacios académicos permiten discutir los resultados obtenidos y continuar profundizando el estudio de los derechos de los pueblos indígenas.
Esta participación contribuye al posicionamiento de la investigación desarrollada por FACDEH en instancias académicas nacionales, fortaleciendo la presencia de la universidad en debates relevantes para el desarrollo jurídico y social del país. Asimismo, reafirma el compromiso institucional con la generación de conocimiento, la investigación colaborativa y la formación estudiantil, promoviendo la participación de estudiantes en procesos de investigación a través de iniciativas como el Semillero I+D+i.
