La formación de los oficiales de defensa es un pilar estratégico para cualquier nación, pero ¿cómo se estructuran estos modelos educativos en las democracias más avanzadas del mundo? Esta es la pregunta central que aborda el académico Sebastián Briones, de la carrera de Ciencia Política de la Facultad de Economía, Gobierno y Comunicaciones de la U. Central, en su más reciente artículo titulado “Educación Superior de oficiales en defensa”.
La investigación, publicada en el volumen 58 de la revista Estudios Internacionales de la Universidad de Chile, ofrece un análisis exhaustivo sobre cómo los países miembros de la OCDE responden a sus necesidades educativas mediante escuelas por ramas, academias conjuntas o convenios con universidades civiles.
El estudio del académico busca determinar si el diseño institucional de la educación militar depende del peso geopolítico de un país o de su raíz cultural. Tras una recolección sistemática de datos que incluyó desde escuelas matrices hasta academias de guerra, el autor detectó una realidad sorprendente: una enorme dispersión de modelos.
«El objetivo es contextualizar la discusión sobre educación superior de oficiales dentro del marco del análisis comparado con países democráticos y desarrollados, permitiéndonos superar perspectivas aisladas o casuísticas», explica el académico sobre el impacto social de su trabajo.
A pesar de que los países de la OCDE comparten alianzas políticas y niveles de desarrollo similares, la investigación evidencia que no existe un estándar único, desafiando la idea de que la cercanía cultural garantiza estructuras educativas idénticas.
Para la U. Central, esta publicación representa un avance significativo en la consolidación de líneas de investigación específicas. Según destaca el autor, este trabajo busca «posicionar la investigación en educación superior y seguridad dentro de la Universidad», fortaleciendo el vínculo entre la ciencia política y los estudios estratégicos.
El artículo, que forma parte del número de enero-abril de 2026, se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://revistaei.uchile.cl/index.php/REI/article/view/83734