El investigador del Centro de Investigación en Economía y Sociedad (ESOC), Héctor Ríos Jara participó en la “CGHE Conference 2026: Navigating the equity crisis in global HE”, celebrada el 23 y 24 de abril en la ciudad de Oxford, Reino Unido. El evento, organizado por el Centre for Global Higher Education (CGHE) —con sede en el Departamento de Educación de la Universidad de Oxford—, reunió a una red de más de 100 investigadores internacionales de alto nivel para debatir las crisis de equidad en la educación superior mundial.
Durante la jornada inaugural, el académico integró el panel “Free Tuition: Discourse vs. Realities”, donde expuso la ponencia “Tuition free policy and the paradoxes of postneoliberalism in Chile”. En su intervención, analizó críticamente los impactos de la política de gratuidad en el país y el estado actual del debate público. Al día siguiente, participó del panel sobre políticas de crédito estudiantiles, y presentó el paper “Why governments struggle cancelling student debt?”. En su presentación desglosó los factores políticos que han dificultado la aprobación de la condonación de deudas estudiantiles bajo la administración de Gabriel Boric, comparando este escenario con los procesos de Australia y Estados Unidos.
La conferencia destacó por la presencia de referentes mundiales como Simon Marginson, Susan Robertson y David Mills, además de autoridades políticas como Mr. Buti Manamela, Ministro de Educación Superior de Sudáfrica. Sobre su participación, Héctor Ríos señaló que “la conferencia permitió discutir los dilemas y desafíos de la educación superior chilena en un contexto global, siendo una fuente de aprendizajes y reflexiones diversa que alimenta proyectos de investigación y nuevos horizontes de política pública”.
Además de las ponencias, el miércoles 22 de abril, el investigador participó en el workshop anual de la Red Internacional de Financiación Estudiantil del CGHE, una plataforma de investigación interdisciplinaria y colaborativa que analiza y debate políticas públicas y reformas actuales a los sistemas de financiamientos de la educación superior. “Esta instancia permitió consolidar las actuales redes de investigación y avanzar en nuevos proyectos con colegas de diferentes latitudes que enfrentan desafíos similares a los que desarrollamos en el ESOC y la Universidad”, concluyó Ríos Jara.
La participación en la conferencia representa un avance en la internacionalización de la investigación del ESOC, abriendo nuevas oportunidades de colaboración y fortaleciendo su incidencia en el debate sobre políticas de educación superior.
