Estudiantes de Administración Pública de la Universidad Central visitan el Congreso Nacional para conocer el proceso legislativo

La salida pedagógica permitió a las y los estudiantes de primer año acercarse al funcionamiento del Poder Legislativo, reforzando su formación académica con experiencias prácticas en terreno.

En el marco de las actividades de bienvenida, estudiantes de primer año de la carrera de Administración Pública de la Universidad Central de Chile realizaron una visita al Congreso Nacional de Chile, acompañados por el director interino de la carrera, el profesor César Rosende, y el académico Luis Jiménez.

Durante la jornada, las y los estudiantes participaron en una charla impartida por la Academia Parlamentaria, instancia en la que pudieron conocer en detalle el proceso legislativo chileno y el funcionamiento del Congreso. Asimismo, recibieron información sobre los recursos disponibles en la Biblioteca del Congreso Nacional y su plataforma digital, herramientas clave para su desarrollo académico y profesional.

El recorrido incluyó también una visita guiada por los principales espacios del edificio, como el Salón de Honor —lugar donde se realiza el cambio de mando presidencial y la cuenta pública anual—, además del hemiciclo de la Cámara de Diputadas y Diputados y la sala del Senado. A lo largo del trayecto, un guía del Congreso explicó las dinámicas, procesos y funciones que se desarrollan en cada uno de estos espacios.

El profesor César Rosende destacó la relevancia de esta experiencia formativa, señalando que “conocer el Congreso Nacional es una experiencia que todo chileno y chilena debería tener, más aún nuestros estudiantes, ya que comprender el proceso de discusión parlamentaria y el rol de la política en la elaboración de las leyes y políticas públicas son aprendizajes fundamentales para su ejercicio laboral como futuros administradores públicos de la Universidad Central”.

Por su parte, estudiantes valoraron la instancia como una oportunidad para vincular la teoría con la práctica y comprender de manera directa el funcionamiento de las instituciones públicas.

Esta salida pedagógica marcó el cierre de las actividades de bienvenida para la nueva generación de la carrera de Administración Pública, consolidando un enfoque formativo que promueve el aprendizaje experiencial y el vínculo con el entorno institucional del país.