El lunes 19 de enero, la Dirección de Transformación Digital reunió a diversas autoridades y equipos de la Universidad Central en una jornada de retroalimentación de la Política Institucional de Integración de Inteligencia Artificial. La actividad fue encabezada por el Rector, Santiago González Larraín, y el Vicerrector Académico, Emilio Oñate, quienes destacaron la importancia de avanzar en esta área como una herramienta esencial para el desarrollo organizacional y el beneficio de toda la comunidad centralina.
«La inteligencia artificial son sistemas que tratan de razonar, que tratan de crear, como lo hiciera un ser humano, y eso sin lugar a dudas que es un cambio y a nosotros como educadores nos tiene que impactar mucho, porque sin lugar a dudas que la educación va a tener un cambio revolucionario con este tipo de herramientas», enfatizó el Rector, agregando que «esto es algo que no puede ir fuera de nuestra mirada y de nuestro desarrollo estratégico como universidad».
En la misma línea, el Vicerrector Académico indicó que “hemos estado trabajando, en formular una política de integración de la inteligencia artificial en la universidad y también en aterrizar nuevos modelos de implementación de esa política».
Durante la jornada, se presentó el diagnóstico realizado por el equipo de Transformación Digital Educativa sobre el uso actual de herramientas de inteligencia artificial por parte de los equipos de trabajo de la Universidad Central. Este levantamiento permitió analizar las competencias digitales existentes y contar con una base sólida para avanzar en la implementación institucional de esta política. Al respecto, la directora de Transformación Digital, Pamela Riquelme, afirmó que «El 70% de los/as funcionarios/as está ocupando inteligencia artificial, por ello necesitábamos llevar a un ámbito más integrado, con propósito para nuestro plan estratégico y también nuestro proyecto educativo».
Asimismo, se desarrolló un espacio de discusión y reflexión en torno a los resultados del diagnóstico, donde las distintas direcciones dialogaron en profundidad sobre la relevancia de la inteligencia artificial y las formas en que debe ser incorporada en el quehacer universitario, con un foco especial en la docencia y la formación académica.
