Con el propósito de fortalecer la implementación institucional del Modelo de Progresión Estudiantil (MPE) y avanzar en su evaluación y mejora continua, autoridades académicas y equipos de apoyo de la Universidad Central de Chile participaron en el taller «Diseño del proceso de evaluación, retroalimentación y mejora del MPE», realizado el 4 de diciembre en el edificio Vicente Kovacevic I.
La actividad permitió generar un espacio de reflexión y análisis en torno al estado actual del modelo, abordando sus mecanismos de evaluación, retroalimentación y seguimiento, y levantando propuestas orientadas a fortalecer su implementación a nivel institucional.
La jornada comenzó con las palabras de bienvenida y contextualización de Néstor Marín, director de Gestión de la Docencia de la Vicerrectoría Académica (VRA), quien destacó el rol del MPE en los procesos de permanencia y acompañamiento del estudiantado. Posteriormente, María Verónica Santelices, investigadora y profesora titular de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, presentó los lineamientos del trabajo desarrollado en torno a la evaluación del modelo y los desafíos asociados a su mejora continua. A continuación, Ximena Catalán, investigadora de la misma facultad, expuso los resultados de la asesoría y dio paso a la introducción metodológica del trabajo grupal.
En la segunda parte de la jornada, las y los participantes trabajaron en tres tareas orientadas a identificar prácticas vinculadas al MPE, reconocer fortalezas y oportunidades de mejora y proponer ajustes para fortalecer su implementación institucional.
La jornada finalizó con un plenario moderado por Marcela Rojas, jefa de la Unidad de Apoyo y Seguimiento Estudiantil (UASE) de la Director de Gestión de la Docencia (DGD), instancia en la que se compartieron las conclusiones de los grupos y se promovió una mirada integradora del modelo y su consolidación en la institución.
Este trabajo colaborativo reafirma el compromiso de la U. Central con la calidad académica, la mejora continua de sus procesos formativos y la consolidación de mecanismos de acompañamiento que fortalezcan la trayectoria del estudiantado.
